Master Chef Junior - podsumowanie I edycji 

Galeria >>>>> zobacz

**************************************************************************************************************************************************

ABC talentów "Nowe kolory" >>>>> prezentacja-_uczen_zdolny.pdf

***************************************************************************************************************************************************

Kluczowymi wartościami w Szkole Podstawowej nr 357 są kwestie związane
z rozwojem dziecka. Każdemu  dziecku stwarzamy  możliwości wszechstronnego rozwoju na miarę jego możliwości. Wspieramy w naszych uczniach poczucie własnej wartości
i pokazujemy im jak czerpać radość z własnej edukacji, a w przyszłości także z własnej pracy.
Wczesne wykrywanie uzdolnień u dzieci jest jednym z głównych zadań szkoły. 

Dostrzegając potrzebę pracy z uczniem zdolnym, nasza szkoła uchwałą Rady Pedagogicznej ustanowiła rok szkolny 2020/2021 - Rokiem Odkrywania Talentów. W szkole realizowane są także kolejny już rok zadania Warszawskiego Systemu Wspierania Uzdolnionych "Wars i Sawa". Od roku szkolnego 2016/2017 realizujemy Program Wars
i Sawa, za który otrzymaliśmy certyfikat szkoły wspierającej uzdolnionych.   Program ten kreśli nowy obraz polskiej szkoły - przyjaznej, twórczej, tolerancyjnej i  otwartej na innowacyjne działania. Chcielibyśmy, aby proces nauczania - uczenia się sprzyjał naszym uczniom we wszechstronnym rozwoju i podejmowaniu twórczej aktywności przez całe życie. 

W celu realizacji powyższej wizji nasza szkoła przyjęła następującą definicję ucznia uzdolnionego: „Każdy człowiek rodzi się zdolny. Posiada określone cechy osobowości umiejętności, zainteresowania i zdolności. Ma możliwości twórcze, które szkoła wspiera, rozwija i pielęgnuje. Wszystkie osiągnięcia ucznia, zgodne z jego potrzebami
i możliwościami, uznajemy za jego sukces” .

Niniejsza definicja jest kompatybilna z misją i wizją naszej szkoły: 

Naszą misją jest „Słoneczna Szkoła, która będzie uważana za miejsce radosnego rozwoju, a prowadzone w niej działania edukacyjne będą dla naszych uczniów niezapomnianą, ciekawą, pełną wrażeń podróżą w świat nauki i zabawy”. 

Nasza wizja – „Chcemy, aby nasza szkoła była placówką z własnym, rozpoznawalnym obliczem.  W  związku z tym w najbliższej przyszłości podejmiemy starania, aby nadać jej oficjalnie nazwę "Słoneczna". Jesteśmy przekonani, że pozwoli to nie tylko jeszcze bardziej zintegrować społeczność naszej szkoły, ale dodatkowo stworzyć silną rozpoznawalną w środowisku lokalnym i warszawskim markę edukacyjną”. 

Przyjęta przez naszą szkołę definicja ucznia uzdolnionego jest również spójna ze specyfiką środowiska,  z jakiego pochodzą nasi uczniowie. 

Cechy charakterystyczne środowiska lokalnego to: dynamiczny rozwój, znaczny napływ mieszkańców, bardzo dobrze rozwinięta infrastruktura, bogata oferta obiektów rekreacyjnych, sportowych, usługowych   i handlowych, stopniowy wzrost liczby placówek kulturalno-oświatowych. 

Bardzo istotne dla naszej szkoły jest dążenie do integracji ze środowiskiem lokalnym.  W tym celu kadra pedagogiczna podejmuje różnorodne inicjatywy. Podejmowane działania mogą ulegać modyfikacjom,
w zależności od rozwoju sytuacji zdrowotnej kraju.

 

Harmonogram działań w roku szkolnym 2020/2021, poniżej:

 

L.p	Rodzaje działań	Termin realizacji	Osoby odpowiedzialne
1.	Rok szkolny 2020/2021 - Rokiem Odkrywania Talentów.  Wprowadzenie nowych działań ukierunkowanych             na wytypowanie uczniów przejawiających uzdolnienia w różnych dziedzinach,           ze szczególnym uwzględnieniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.	cały rok szkolny	specjaliści/ Zespół Wspierania Uzdolnionych
1.	Zorganizowanie zajęć pozalekcyjnych dla uczniów przejawiających uzdolnienia, zgodnie z potrzebami.	wrzesień	nauczyciele
2.	Poszerzanie wiedzy rodziców na temat zagadnienia uzdolnień i jej specyfiki poprzez cykliczne prezentacje, referaty na zebraniach klasowych, spotkania pedagogizujące.	dwa razy w roku szkolnym	specjaliści/ wychowawcy/ Zespół Wspierania Uzdolnionych
3.	Systematyczna identyfikacja uzdolnień wśród uczniów, w tym diagnozy w klasach I.	na bieżąco	wychowawcy kl. I/ Zespół Wspierania Uzdolnionych
4.	Budowanie kompetencji kadry pedagogicznej w zakresie pracy z uczniem uzdolnionym poprzez organizację różnych form doskonalenia zawodowego.	co najmniej raz w roku szkolnym	zaproszeni specjaliści
5.	Systematyczna współpraca z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną Nr 20 oraz instytucjami zewnętrznymi.	na bieżąco	Zespół Wspierania Uzdolnionych/ wychowawcy
6.	Promowanie osiągnięć uczniów uzdolnionych w środowisku szkolnym oraz lokalnym.	na bieżąco	Zespół Wspierania Uzdolnionych/ wychowawcy
7.	Gromadzenie wg potrzeb pomocy dydaktycznych, multimedialnych, sprzętu oraz aktualizowanie szkolnej biblioteki w literaturę dotyczącą zagadnienia uzdolnień.	na bieżąco	Nauczyciele bibliotekarze Zespół Wspierania Uzdolnionych/
8.	Systematyczna analiza oraz aktualizacja zgromadzonej dokumentacji o uczniach uzdolnionych.	na bieżąco	wychowawcy/ Zespół Wspierania Uzdolnionych
9.	Rozwijanie zainteresowań kulinarnych „Master Chef”.	grudzień	specjaliści/ Zespół Wspierania Uzdolnionych
9.	Promowanie uzdolnień wśród uczniów poprzez zorganizowanie „Mam Talent”.	kwiecień	specjaliści/Zespół Wspierania Uzdolnionych
10.	Program „Edusensus Każdy uczeń to uczeń zdolny”. Wspieranie twórczych i kreatywnych postaw uczniów poprzez prowadzeni cyklicznych zajęć dla dzieci przejawiających ponadprzeciętną ciekawość świata.	na bieżąco	specjaliści/ wychowawcy I-III/ Zespół Wspierania Uzdolnionych
11.	Udział wybranych klas w Festiwalu Nauki. Misją Festiwalu jest upowszechnianie nauki. Festiwal daje każdemu możliwość obcowania z nauką, poznawania jej metod i dorobku, zachęca do pogłębiania wiedzy.	na bieżąco	specjaliści/nauczyciele
10.	Ewaluacja realizowanych zadań w zakresie wspierania uzdolnień wśród uczniów.	maj/czerwiec	Zespół Wspierania Uzdolnionych

 

Emilia Katarzyńska
Przewodnicząca Zespołu Wspierania Uzdolnień
wraz z członkami Zespołu