W kwietniu w naszej szkole odbył sie konkurs plastyczny dla uczniów klas I-III "KOPERNIK PALCEM MALOWANY". Celem konkursu było doskonalenie sprawności grafomotorycznej jako element profilaktyki ryzyka dysgrafii, doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej, w tym synergistycznych ruchów palców, rozwijanie uzdolnień twórczych i wrażliwości estetycznej uczniów, poszerzanie wiedzy na temat Mikołaja Kopernika.

Jury konkursowe miało bardzo trudne zadanie, bo do konkursu zgłoszono aż 74 prace. Wszystkie prace konkursowe zostały wykonywane w szkole, podczas zajęć specjalistycznych, opiekuńczych oraz edukacyjnych.

Serdecznie gratulujemy LAUTEATOM i WYRÓŻNIONYM !!! oraz składamy podziękowania
WSZYSTKIM UCZESTNIKOM.

KOPERNIK PALCEM MALOWANY

W marcu już po raz trzeci nasza szkoła stała się organizatorem dzielnicowego konkursu logopedyczno - plastycznego "JĘZYCZKIEM PĘTLICZKIEM MALOWANE".
Celem konkursu było rozbudzanie wyobraźni i kreatywności dzieci oraz rozwijanie umiejętności manualnych, stwarzanie możliwości i zachęcanie do kreatywnego sposobu utrwalania trudnych głosek, szerzenie wiedzy na temat prawidłowej artykulacji oraz zachęcanie do ćwiczeń na terenie domu. Zadaniem uczestnika konkursu było wykonanie pracy plastycznej zawierającej jak najwięcej elementów, w nazwach których zawarte są trudne głoski. Do konkursu zgłoszono ponad 20 prac konkursowych z rożnych szkół i przedszkoli z terenu Bemowa. Wyłoniono zwycięzców w dwóch kategoriach, tj: uczniowie klas 1-3 oraz 5-6 latki. Wszystkim uczestnikom SERDECZNIE GRATULUJEMY i zapraszamy za rok, do udziału w 4 edycji konkursu ;)

W ramach corocznych obchodów Światowego Dnia Osób z Zespołem Downa, który przypada na 21 marca, dzieci bardzo chętnie przyłączyły się do ogólnoświatowej akcji. Wybór dnia nie jest przypadkowy, a mianowicie nawiązuje do obecności dodatkowego, trzeciego chromosomu w 21 parze u osób z zespołem Downa. Założenie dwóch różnych kolorowych skarpetek to metafora niedopasowania genotypowego i społecznego jakie powoduje trisomia 21. Istotą obchodów tego święta jest niwelowanie barier, przezwyciężanie stereotypów, okazanie solidarności, akceptacji i zrozumienia osobom i rodzinom dotkniętych Zespołem Downa. Zachęcając do rozmowy na ten temat na drzwiach młodszych klas oraz przedszkolaków zawisły kolorowe skarpetki nie do pary, a w holu głównym szkoły została zaprezentowana wystawa zdjęć słynnego fotografa, który zaprosił dzieci z trisomią 21 do odtworzenia znanych obrazów.

Dziękujemy za liczny udział w obchodach Światowego Dnia Osób z Zespołem Downa i zapraszamy do obejrzenia krótkiej prezentacji:

DZIEŃ OSÓB Z ZESPOŁEM DOWNA 

W dniu 23.02.2024 w naszej szkole z okazji Dnia Ochrony Danych Osobowych uczniowie klas starszych wzięli udział w grze terenowej zorganizowanej przez specjalistów szkolnych.

Wydarzenie miało charakter nie tylko edukacyjny, ale również interaktywny i angażujący dla wszystkich uczestków. Gra terenowa miała na celu zwiększenie świadomości uczniów na temat ochrony ich danych osobowych oraz promowanie zdrowych praktyk korzystania z internetu.

W trakcie gry terenowej uczestnicy mieli okazję przetestować swoją wiedzę na temat zasad ochrony danych osbowych poprzez udział w różnorodnych zadaniach i wyzwaniach. Wspólna zabawa pozwoliła uczestnikom lepiej zrmieć, jakie informacje są prywatne, jak należy chronić swoje dane osobowe oraz jakie ryzyko niesie za sobą ich nieodpowiednie udostępnianie.

Dodatkowo, poprzez tę interaktywną formę nauki, uczniowie mieli okazję współpracować, komunikować się oraz wymieniać swoje spostrzeżenia na temat ochrony danych osobowych. To zaś przyczyniło się do wzmocnienia relcji w zespołach klasowych.

W roku szkolnym 2023/2024 nasza szkoła, reprezentowana przez zespół specjalistów bierze udział w projekcie MEN, UNICEF SZKOŁA DOSTEPNA DLA WSZYSTKICH. W ramach projektu rodzice i nauczyciele mogą skorzystać z bezpłatnych konsultacji prowadzonych przez specjalistów z obszaru psychiatrii oraz psychoterapii, podczas których można porozmawiać na temat niepokojących zachowań uczniów/dzieci, problemów zawodowych, relacji z dziećmi czy różnych trudnych emocji. Pierwszy etap projektu za nami.

Kolejne konsultacje będą odbywały się w terminie 19.02.2024-27.03.2024.

Konsultacje są anonimowe, a do ich zapisania niezbędny jest specjalny kod, który mogą Państwo otrzymać od szkolnego specjalisty.
Kody można wykorzystać na stronie zapisów na konsultacje: https://liblink.pl/FjbP0a2H3q
Wszystkie szczegóły dotyczące konsultacji znajdą Państwo na stronie: https://liblink.pl/No9dsGtWLF
Serdecznie zapraszamy do korzystania z tej możliwości!

Podsumowanie konkursu_Szkoła_Równych_Szans

Piszą o Nas!

Warszawska podstawówka Szkołą Równych Szans

Podstawówka z Bemowa z prestiżowym wyróżnieniem

Twoje Bemowo_ Bemowska Podstawówka Szkołą Równych Szans (str. 7)

Miło nam poinformować, że po raz drugi dla Słonecznej 357 udało się zdobyć Certyfikat za udział w ogólnopolskim projekcie - Szkoła z innowacją pedagogiczną Polskiego Towarzystwa Dysleksji "Przełamujemy bariery - uczymy się razem". W ramach projektu zrealizowaliśmy w roku szkolnym 2022/2023  wiele ponadstandardowych działań na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 

Szkoła z innowacją pedagogiczną Polskiego Towarzystwa Dysleksji:

• Wdraża różnorodne przykłady dobrych praktyk, które wypracowało PTD
• Opiera się na zespołowej pracy nauczycieli
• Buduje wizerunek szkoły przyjaznej uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

W tym roku szkolnym w naszej szkole zaczęliśmy przygodę z projektem „Emp@tyczna klasa”, który realizowany jest przez klasę 7c. Projekt ma na celu kreowanie postawy lojalności, współpracy i pomocy wśród dzieci i młodzieży, założeniem zaś jest rozwijanie u dzieci i młodzieży umiejętności odczuwania stanów emocjonalnych innych osób oraz reagowania na dany sposób zachowania. Uczniowie realizowali comiesięczne zadania:

PAŹDZIERNIK/TYDZIEŃ EMPATII - Uczniowie przygotowali prezentację, wykonali plakaty, mapę myśli na temat empatii, a także zorganizowali w szkole Emp@tyczną pocztę.

LISTOPAD/DZIEŃ ŻYCZLIWOŚCI - Wychowankowie wykonali koło życzliwości, stworzyli krzyżówkę z hasłem: życzliwość, przygotowali karteczki z życzliwymi słowami, które można było podarować kolegom w szkole oraz wykonali plakat - drzewo życzliwości.

GRUDZIEŃ/DZIEŃ WOLONTARIUSZA - Wolontariusze wspierali swoich młodszych kolegów w świetlicy szkolnej, pomagali w odrabianiu pracy domowej, czytali bajki, przeprowadzili zabawy ruchowe oraz układali książki na półkach w bibliotece szkolnej.

EMPATYCZNA KLASA_RELACJA ZDJĘCIOWA

W roku szkolnym 2023/2024 nasza szkoła bierze udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Wspólnie Mocniejsi - Uczmy się przez integrację”.

Projektem objęci są uczniowie klasy 7c. Celem inicjatywy jest integrowanie uczestników  z różnych środowisk społecznych i kulturowych, rozwijanie wrażliwości na różnice między ludźmi, promowanie kreatywności oraz naukę współpracy. Projekt skupia się na szerokim spektrum tematów, takich jak kreatywność, ekologia, język, projekty, biznes, pomysłowość, matematyka, odkrywanie, integracja, plastyka oraz sporty. Dzięki temu uczestnicy mają możliwość rozwijania różnorodnych umiejętności i zainteresowań.

WSPÓLNIE MOCNIEJSI_RELACJA ZDJĘCIOWA

W październiku w naszej szkole odbył się konkurs literacko - logopedyczny SŁUCH I MOWA TO KOMUNIKACJA JEST GOTOWA.

Celem konkursu było  rozbudzanie wyobraźni i kreatywności dzieci, rozwijanie umiejętności literackich, stwarzanie możliwości i zachęcanie do kreatywnego sposobu utrwalania trudnych głosek, szerzenie wiedzy na temat prawidłowej artykulacji trudnych głosek w terapii logopedycznej oraz zachęcanie do ćwiczeń na terenie domu. Wszystkim uczestnikom bardzo dziękujemy. Zapraszamy do obejrzenia prezentacji podsumowującej konkurs.

SŁUCH I MOWA TO KOMUNIKACJA JEST GOTOWA_PREZENTACJA

W roku szkolnym 2023/2024 nasza szkoła bierze udział w Ogólnopolskim projekcie edukacyjnym „Alfabet logopedyczny". 

Projektem są objęci uczniowie klas 1-3 uczęszczający na zajęcia logopedyczne. Założeniem projektu jest dbanie o właściwą stymulację rozwoju oraz wdrażanie profilaktyki logopedycznej. Podstawowymi celami projektu są: podniesienie sprawności aparatu artykulacyjnego, usprawnienie aparatu oddechowego, poszerzenie słownictwa biernego i czynnego, ćwiczenie umiejętności rozumienia, uwagi słuchowej oraz koncentracji na wykonywanym zadaniu, rozwijanie słuchu fonematycznego i poczucia rytmu, podnoszenie sprawności w zakresie motoryki, doskonalenie percepcji i pamięci słuchowej, kształcenie wrażliwości słuchowej.